VetDoc. Revista de Docencia Veterinaria

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Vol. 2 Núm. 2 (2017): Número especial del IV Congreso VetDoc de Docencia Veterinaria. León 2017

Número especial del IV Congreso VetDoc de Docencia Veterinaria. León 2017

Publicado: 2017-06-20

Número completo

Editorial

Editorial

5-6
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Resumenes congreso VetDoc

Ideas prácticas para promover el aprendizaje activo: experiencia en una asignatura optativa de Farmacología

Ana Sahagun

17-18
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Anatomía seccional en el perro

Carlos Lopez Plana, Pedro Mayor Aparicio

19-20
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Eficacia docente del empleo de soporte informático interactivo para el autoaprendizaje en prácticas de aula de Seguridad Alimentaria.

Abel Verdu Santana, Rafael Millán de Larriva, Esther Sanjuán Velázquez, Conrado Carrascosa Iruzubieta

21-22
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Uso de las redes sociales para incentivar el sentido crítico y el deseo de investigar en los estudiantes

Cristina Castejón Riber, Dra, Cristina Riber Pérez, Dra, Francisco Castejón Montijano, Dr, Francisco Requena, Dr, Ana Muñoz Juzado, Dra

23-24
- PDF
Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramienta pedagógica

Cristina CastejÃ³n Riber, Cristina Riber Pérez, Dra, Francisco Requena, Dr, Ana Muñoz Juzado, Dra

25-26
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Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en inglés, como segunda lengua, para fomentar el plurilingüismo

Cristina Castejón Riber, Drs, Pablo Trigo, Ana Muñoz Juzado, Dra

27-28
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Un modelo de portfolio para evaluar las competencias en el rotatorio de Granja

FUENSANTA HERNANDEZ, Silvia Martínez Miró, Guillermo Ramis Vidal

33-34
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Aplicaciones de las redes sociales: la cuenta de Twitter “@VetGeneULE” para el fomento del aprendizaje activo en los estudiantes de “Cría y Mejora Animal” del Grado de Veterinaria

Beatriz Gutiérrez Gil

29-30
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Uso de pruebas on line para fomentar el aprendizaje de la asignatura Patología Médica

JosÃ© Ramiro GonzÃ¡lez-MontaÃ±a, Angel J. Alonso Diez, Maria Angeles Rios Granja, Ramiro Torio Alvarez, Carlos Cesar Perez García

31-32
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Utilización de Guiones Interactivos en prácticas de granja en Producción Animal e Higiene en Grado en Veterinaria

Marta Elena Alonso de la Varga, Juan Manuel Lomillos, Cristina Gómez, Hetor Marina, Ramiro Gónzalez, Juan Carlos Domínguez

35-36
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Uso de recursos web para el autoaprendizaje en acuicultura: Aquatour, visitas virtuales a piscifactorías.

Maria Saez-Royuela, Jose Manuel Carral Llamazares

37-38
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Autoevaluación en línea y otras metodologías sencillas en el fomento del rendimiento académico de "Microbiología"

César Bernardo Gutiérrez MartÃn, Sonia Martínez-Martínez, Elías Fernando Rodríguez-Ferri

41-42
- PDF
El Estudio del Caso en la docencia de Nutrición y Alimentación Animal

Andrés Luis Martínez Marín, Nieves Núñez Sánchez, Francisco Requena, Domingo Carrión, Estrella Agüera Buendía

43-44
- PDF
Empleo de Competencias transversales del Grado en Veterinaria para evaluar el grado de satisfacción en la enseñanza del equilibrio ácido-base. La visión del alumnado

Joaquín Hernández Bermúdez, Angel Abuelo, Dr, Jose Luis Benedito Castellote, Cristina Castillo Rodriguez

45-46
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Trabajos dirigidos para la resolución de casos clínicos en Enfermedades Infecciosas

Alfonso Carbonero Martínez, Carmen Borge Rodríguez, Ignacio García-Bocanegra, Jorge Paniagua Risueño, David Cano Terriza, Antonio Arenas Casas

47-48
- PDF
La gamificación en Fisiología Veterinaria: FisioQgame

Francisco Alberto García Vázquez, Carmen Matás, Raquel Romar, Pilar Coy, Joaquín Gadea, Salvador Ruiz

49-50
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Empleo de “flash cards” digitales en la docencia presencial de la asignatura “Veterinary Clinical Pathology”

Fernando Tecles, Jose J Ceron, Asta Tvarijonaviciute, Damian Escribano, Silvia Martinez-Subiela

51
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Utilización de un blog para la formación y evaluación en el Máster Universitario en Biología y Tecnología de la Reproducción

Felipe Martínez-Pastor

52-53
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Uso de Flipped Classroom en las asignaturas Cría y Salud y Prácticas Tuteladas del Grado de Veterinaria

Guillermo Ramis, Silvia MartÃnez-MirÃ³

54-55
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Seminario sobre implicaciones éticas relacionadas con la producción y consumo derivados cárnicos

Javier Mateo, Irma Caro

56-57
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Juegos de rol estructurados como metodología innovadora en el aula universitaria

María´ Victoria García-Mediavilla, José Luis Mauriz, Javier González-Gallego, Sonia Sánchez-Campos, María José Cuevas González

58-59
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Aprendiendo responsabilidad profesional en Veterinaria

Francisco Soler Rodriguez, María del Prado Míguez Santiyán, Ana Lourdes Oropesa Jiménez, Marcos Pérez López

60-61
- PDF
Prácticas de inspección sanitaria de parques y áreas de esparcimiento canino

Carmen Simón Valencia, Carmelo Ortega Rodríguez

65-66
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¿Es la elaboración de un periódico una herramienta válida para trabajar competencias básicas de la profesión elegida?

Begoña M. Escribano, Estrella I Agüera Buendía, Francisco Requena Domenech, Pura Tovar Bustos

67-68
- PDF
¿Es eficaz un "Journal Club" para los alumnos de Grado?

Estrella Agüera Buendía, Rocio Camacho Agüera, Francisco Requena Domenech, Begoña Escribano Durán, Nieves Núñez-Sánchez, Carlos Carmelo Pérez Marín, Andrés Luis Martínez Marín

69-70
- PDF
El Congreso VetDoc en el aula: vinculación de la experiencia académica al mundo profesional

Estrella Agüera Buendía, Rocío Camacho Agüera, Francisco Requena Domenech, Carlos Carmelo Pérez Marín, Mª Dolores Rubio Luque, Purificación Tovar Bustos, Begoña Escribano Durán

71-72
- PDF
SIMPA: caricaturas didácticas como apoyo visual al aprendizaje de la patología equina

Francisco JosÃ© VÃ¡zquez Bringas, Ignacio de Blas Giral, MarÃa JesÃºs Gracia-Salinas, Antonio Romero Lasheras, Lydia Gil Huerta, Arantza Vitoria Moraiz, JoaquÃn Zalaya MugÃ¼erza, Laura Barrachina Porcar, Sara Fuente Franco

73-74
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Elaboración y utilización de material audiovisual bilingüe en anatomía veterinaria

JosÃ© Terrado Vicente, Olga GÃ³mez Roda, Gemma Sanchis roca, Christelle de Brito, Enrique Soriano Portas, Enrique Gisbert Puente

75-76
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Diseño de una actividad coordinada en la materia Estructura y Función del Grado de Veterinaria de la Universidad de León

MarÃa JosÃ© GarcÃa-Iglesias, Claudia PÃ©rez-MartÃnez, JosÃ© Gabriel FernÃ¡ndez-Ãlvarez, Mar Almar-Galiana, Ana Isabel Ãlvarez de Felipe, Maximino FernÃ¡ndez-Caso, MarÃa Carmen Ferreras-Estrada, Juan Francisco GarcÃa-MarÃn, ValentÃn PÃ©rez-PÃ©rez, Juan Pablo Barrio-Lera

77-78
- PDF
Implantación de prácticas para la adquisición de competencias profesionales sobre la gestión sanitaria en especies silvestres en el Grado en Veterinaria

Ignacio GarcÃa Bocanegra, David Cano-Terriza, Carmen Borge

79-80
- PDF
Impacto de las prácticas dirigidas de Fisiología Veterinaria sobre algunos parámetros fisiológicos en los estudiantes

Raquel Romar Andres, Joaquín Gadea, Carmen Matás, Pilar Coy, Salvador Ruiz, Francisco Alberto García-Vázquez

81-82
- PDF
Aprender visitando industrias alimentarias

Bernardo Prieto Gutiérrez, Avelino Álvarez Ordóñez, Montserrat González Raurich, Mercedes López Fernández, Miguel Prieto Maradona, Erica Renes Bañuelos

83-84
- PDF
Aprendizaje colaborativo entre pares en los contenidos prácticos de la asignatura Anatomía y Fisiología de Animales Silvestres, Exóticos y de Laboratorio

María Victoria García-Mediavilla, José Luis Mauriz, Gracia Merino, María José Cuevas, José Gabriel Fernández-Álvarez, Maximino Fernández-Caso, Sonia Sánchez-Campos

85-86
- PDF
La "Terapia Asistida por Animales" como salida laboral para el futuro Veterinario

Cristina Arce Jiménez, Rafael Guerra, Jose Alberto Fonseca, Cristina Hontoria, Ana Díaz, Evangelina Rodero Serrano

87-88
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Uso de la impresión 3D en Docencia Veterinaria:

Francisco Alberto García Vázquez, Salvador Ruiz, Rafael Latorre, Octavio López Albors

91
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Simulación háptica – Una alternativa al modelo del aprendiz

Camino FernÃ¡ndez Llamas, Gonzalo Esteban-Costales, Francisco RodrÃguez-Sedano, JosÃ© Manuel Gonzalo-Orden

92-93
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Utilidad de diferentes herramientas para el aprendizaje de la anatomía: la opinión de los alumnos

Olga Gómez Roda, Deborah Chicharro Alcántara, María Teresa Balastegui Martínez, José Terrado Vicente

94-95
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Uso de técnicas de reconstrucción tridimensional para la docencia en Medicina Veterinaria

José Raduán Jaber, Rubén Sebastián Rosales, Ana Sofía Ramírez Corbera, Carlos Melián, Alberto Arencibia, José Manuel Vilar Guerreño

96-97
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Cultura científica mediante el Trabajo Fin de Grado

José Luis Alejandre Marco, Ana Isabel Allueva Pinilla, Laura Grasa López

98-99
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Diagramas de flujo a partir de vídeos como recurso didáctico en Tecnología de los Alimentos.

Avelino Alvarez-Ordóñez, Leticia González, Mercedes López, Bernardo Prieto, Erica Renes, Montserrat González-Raurich

100-101
- PDF
Análisis de la docencia del diagnóstico por imagen en las universidades de veterinaria españolas

Maria Teresa BALASTEGUI MARTINEZ

102-103
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Innovación docente en etología y bienestar animal. Resultados de la docencia colaborativa entre el Zoo y la Facultad de Veterinaria de Córdoba

Evangelia Rodero Serrano, Ana María González Martínez, Carmen Avilés Ramírez

104-105
- PDF
Prácticas de Toxicología fuera del aula:

Sergio del Río Sancho, Vicente Rodilla

106-107
- PDF
Elaboración de vídeos docentes para la formación bilingüe en Inspección y Control Alimentarios del Grado en Veterinaria

MARIA INMACULADA RODRIGUEZ DELGADO, SALUD SERRANO JIMENEZ

108-109
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Plan de Orientación Universitaria en la Facultad de Veterinaria de Zaragoza: implementación en todos los cursos

Araceli Loste Montoya, Rosa Bolea Bailo, Ana Allueva Pinilla, Cristina Acín Tresaco, Diego García Gonzalo

113-114
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Libertad de cátedra o unificar términos y conceptos. Ejemplo aplicable a la capa y al pasaporte equino

Francisco José Vázquez Bringas, Carlos Sañudo Astiz

115-116
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En busca de las "competencias perdidas"

Teresa Encinas Cerezo, Juan Antonio Gilabert Santos, José María Ros-Rodríguez, Ángel Sáinz Rodríguez

117-118
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Valoración del programa GEXCAT en el diseño y corrección de exámenes de tipo test

Ana Sofía Ramírez Corbera, Rubén Sebastián Rosales Santana, Jorge Orós, José Raduán Jaber, Eligia Rodríguez-Ponce, Soraya Déniz, Alfonso Escolano, María del Mar Tavío, Francisco Rodríguez, José Bismarck Poveda

119-120
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Evaluación de la percepción de una cohorte de estudiantes de veterinaria de varias universidades españolas respecto al comercio ilegal de especies animales exóticas

Rubén Sebastián Rosales, Cristian Jesús Moreno, José Raduan Jaber, María Soraya Déniz, José Bismarck Poveda, María del Mar Tavío, Ana Sofía Ramírez Corbera

121-122
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Comportamiento en la búsqueda de información del alumnado de 4º curso de grado de Veterinaria

MARIA INMACULADA RODRIGUEZ DELGADO, SALUD SERRANO JIMENEZ

123-124
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¿Podemos innovar en el TFG en veterinaria?

Juan Sotillo

125-126
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La implantación de métodos de evaluación continua mejora el rendimiento académico en Tecnología de los Alimentos

Avelino Alvarez-Ordóñez, Bernardo Prieto, Montserrat González-Raurich, Erica Renes, José María Fresno, María Eugenia Tornadijo, Josefa González, Leticia González, Julio Claro, Javier Mateo, Mercedes López

127-128
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Percepción del estrés por parte de los estudiantes que imparten prácticas dirigidas de Fisiología Veterinaria

JOAQUIN GADEA, Raquel Romar, Carmen Matás, Pilar Coy, Salvador Ruiz, Francisco Alberto García-Vázquez

129-130
- PDF
Diferentes formatos de enseñanza en un programa formativo en anestesia veterinaria: clases magistrales versus Kahoot

Rocio Bustamante Dominguez, Delia Aguado Dominguez, Susana Canfran Arrabe

131-132
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Influencia de la diversidad de estudiantes de Máster en los procesos de enseñanza-aprendizaje

Bernardo Prieto Gutiérrez, Domingo Fernández, Erica Renes, José María Fresno, María Eugenia Tornadijo

133-134
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Estimación del tiempo de dedicación a una práctica de fisiopatología

Carlos Cesar Perez Garcia

135-136
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Adaptación de recursos docentes en Fisiología Animal para alumnos con necesidades educativas especiales.

Rocío Camacho, Francisco Requena Domenech, Begoña M. Escribano, Fernando D. Requena, Carlos C. Pérez-Marín, Cristina Castejón-Riber, Lucía Requena, Estrella I. Agüera

137-138
- PDF
Valoración de los recuros educativos de F@rma-ción

Teresa Encinas Cerezo, Juan Antonio Gilabert Santos, Andrea Silvina Pombar, Marta Pedraja Marqués, Jesica Fernández, Mirta Susana Toribio

141-142
- PDF
Capacitación en relación con la protección de los animales utilizados con fines de experimentación científica y docente. Aspectos normativos

Antonio Iglesias Becerra

143-144
- PDF
Experiencias obtenidas en la aplicación de análisis DAFO en Economía de la Producción Ganadera

Cecilio Jose Barba Capote, Elena Angón Sánchez de Pedro, Jose Manuel Perea Muñoz, Ana Cabello Salinas, Antón Rafael García Martínez

145-146
- PDF
Confección de una Historia Clínica como resumen de las prácticas realizadas en la asignatura Propedéutica Clínica, exploración de vacunos.

JosÃ© Ramiro GonzÃ¡lez-MontaÃ±a, Angel J Alonso Diez

147-148
- PDF
Plan docente y preferencias laborales de los estudiantes

Pablo Payo Puente, Juán Rejas López

149-150
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Metodología para la adquisición de competencias genéricas y específicas en Anatomía Patológica dentro del Rotatorio Clínico del Grado en Veterinaria.

MARIA CARMEN FERRERAS ESTRADA, Juan Francisco García Marín, Claudia Pérez Martínez, Julio Benavides Silván, Miguel Fernández Férnandez, Marcos Royo González, Elena Gayo Roces, Valentín Pérez Pérez

151-152
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Desarrollo de las capacidades dinámicas del veterinario a través de la formación en helicicultura

Cecilio Jose Barba Capote, Elena Angón, Ana Cabello Salinas, `Manuel Aragón, Jose Manuel Perea Muñoz, Antón Rafael García Martínez, Carmen De Pablos Heredero

153-154
- PDF
Adquisición de competencias en Bioinformática a través del Trabajo de Fin de Grado en el grado en Veterinaria

Beatriz Gutiérrez Gil

155-156
- PDF
Transferencia de resultados de la investigación a la docencia mediante los Trabajos Fin de Grado.

Francisco Requena Domenech, Fernando Requena-Domenech, Begoña M. Escribano, Pura Tovar, María Dolores Rubio, Cristina Castejón-Riber, Andrés L. Martínez-Marín, Nieves Núñez-Sánchez, Ramón De Miguel, Estrella I. Agüera

157-158
- PDF
Análisis DAFO sobre la utilización del caballo como modelo animal y recurso docente en prácticas de fisiología veterinaria.

Francisco Requena Domenech, Begoña M. Escribano, Fernando Requena-Domenech, Cristina Castejón-Riber, Andrés L. Martínez Marín, Nieves Núñez-Sánchez, Estrella I. Agüera

159-160
- PDF
Ventajas y desventajas de la educación por competencias en las asignaturas prácticas de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, de la Universidad Nacional Autónoma de México

Silvia Morales, Eduardo Posadas, A. Osio

161-162
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